Velkommen til krydsfeltet mellem AI og uddannelse.


Nye teknologier skal bruges til at skabe optimale rammer for fremtidens uddannelser. Sådan har det formentlig altid været, men kunstig intelligens er særlig udfordrende, fordi det påvirker mange forskellige aspekter af uddannelse på samme tid. Det gør det vanskeligt - men bestemt ikke umuligt - at håndtere AI på uddannelsesinstitutionerne.


Jeg har mangeårig erfaring som chef i forskellige roller inden for videregående uddannelse, og jeg er pt. ansat på Klinisk Institut på AAU, hvor jeg er chef for administrationen. Jeg beskæftiger mig sideløbende med AI i uddannelsessektoren i form af rådgivning og inspirationsoplæg, undervisning, workshops og lignende.


Der er alle muligheder for, at AI kan blive en succeshistorie for de danske uddannelsesinstitutioner. Men det kommer ikke af sig selv, og der skal mere til end gode enkeltstående eksempler fra undervisningslokalet.


Giv endelig lyd, hvis jeg kan hjælpe din virksomhed eller uddannelsesinstitution med at blive klogere på, hvad generativ kunstig intelligens betyder for uddannelse, og hvordan I kommer godt i gang med arbejdet.


Vh. Jeppe Klitgaard Stricker



"Jeppe leverede et glimrende inspirationsoplæg med efterfølgende dialog. Underviserne og ledelsen fik et rigtig godt afsæt for de videre drøftelser om AI på vores uddannelser"


- Morten Pedersen, uddannelseschef for designuddannelserne, Københavns Erhvervsakademi

Jeg hjælper typisk med følgende

Oplæg


Gennem keynotes, oplæg m.m. dækker jeg forskellige AI-tematikker der sætter tankerne i gang, udfordrer og skaber et fælles udgangspunkt for arbejdet i jeres organisation.

Facilitering og workshops


Dialog fremmer som bekendt forståelsen. Jeg faciliterer gerne drøftelser om AI og holder workshops om eksempelvis uddannelsesledelse og AI samt prompting.

Rådgivning


Hvordan skal AI forankres i jeres organisation? Arbejder I på en AI-politik? Hvilke rammer giver I underviserne og de studerende? Hvordan med pensum og eksaminer? Har I et advisory board? Skal I ansætte en AI-chef? 

Indlæg m.m.

I dette indlæg i Dagbladet Information diskuterer jeg kunstig intelligens og kreativitet (11. april, 2024).

I denne samtale i regi af Gyldendal drøfter jeg blandt andet ledelsesopgaven med AI på de danske uddannelsesinstitutioner. Mine indlæg begynder ca. 34 minutter inde i samtalen (23. nov., 2023).

I dette indlæg på Altinget.dk beskriver jeg perspektiverne i at udvikle en dansk AI-model i forhold til de danske uddannelser (9. oktober, 2023).

I denne kronik i Dagbladet Information argumenterer jeg for betænksomhed i videreudviklingen af AI. Kritisk og abstrakt tænkning må ikke være prisen vi betaler for AI  (19. juni, 2023).

I Berlingske efterlyser jeg her politisk retning og handling i forhold til principper for AI i uddannelsessektoren. Man er allerede godt undervejs i bl.a. Japan, USA og Australien (4. juni, 2023).

I mit nyhedsbrev The Future of Higher Education behandler jeg løbende emner, der relaterer sig til AI og videregående uddannelser - fx microcredentials, ledelse, digitale udbud, AI-strategi, m.m.. 

Følg mit danske nyhedsbrev AI & uddannelse på LinkedIn og hold dig opdateret om de seneste tendenser inden for AI i en dansk uddannelseskontekst.

"Jeg finder inspiration og nye perspektiver i Jeppes nyhedsbreve, hvor han udfordrer forestillingerne om fremtidens AI-baserede uddannelseslandskab"


- Mette Vinther Larsen, professor i strategi og ledelse, Aalborg Universitet

Kontakt

 
 
 
 
 

Bio

Jeg har i mange år arbejdet i undervisningssektoren som henholdsvis underviser, specialist, mellemleder og chef for alt mellem to og 100+ medarbejdere og ledere. Jeg er tidligere sekretariatschef på AAU Business School og forhenværende chef for UCN act2learn, der er Nordjyllands største enhed for efter- og videreuddannelse. I dag arbejder jeg som chef for administrationen på Klinisk Institut ved Aalborg Universitet.


Som sproguddannet teknologinørd synes jeg naturligvis, at generativ AI er interessant. Men allerede længe inden ChatGPT var jeg optaget af emner som digital transformation, digitale credentials, eksponentiel vækst af digitale udbud samt studievejledning ved brug af data og chatbots. Min interesse for AI ligger med andre ord i naturlig forlængelse af mit arbejde med digitalisering i uddannelsessektoren.


Min uddannelsesmæssige baggrund er en cand.mag. i engelsk og dansk (2009) og en MBA (2018), begge fra Aalborg Universitet. Efterfølgende har jeg taget efteruddannelse i ledelse af ledere på Wharton Business School, University of Pennsylvania (2019).


Jeg er censor ved de danske universiteter, professionshøjskoler og Danmarks Medie- og Journalisthøjskole (DMJX), og jeg er i VIAs advisory board for efter- og videreuddannelse.